11歲男童離家20余天不歸家人報警尋人

孩子離家出走已經是習慣，這次時間最長。從12月23日離家至今已經21天了，11歲男童小軒軒終于在今天上午被找回了家。他的父母已經記不清這是他第幾次離家不歸，而這次是時間最久的一次。

小軒軒的爸爸說，針對兒子離家不歸的習慣，他也要再想辦法解決一下，不然以后還會出現擔驚受怕的情況。兒童心理專家則建議小軒軒的家長資訊一下心理專家，找到孩子離家不歸的原因，避免未來其離家給自己帶來危險。

男童離家20余天不歸家人報警尋人

這一次小軒軒離家不歸，是從12月22日開始。那天早上他起床要上廁所，但家里廁所有人在用，于是他就去了外面的公廁，穿著毛衣和拖鞋就出了門。“我們想著他連外套都沒穿，總不會再離家不歸了吧，就沒有跟著一起去。結果等了很久也不見他回來，出門再看時發現他已經把平時出門穿的運動鞋拿走了。”小軒軒的父親羅先生給記者講述時回憶到，后來家人四處尋找，還是經人提供線索，次日找回了小軒軒。結果沒想到，媽媽把他接回家的途中，小軒軒又跑掉了。這次他穿上了外套棉服，還拿了一張公交卡。

小軒軒與家人分開的地方是海淀區北宮門地鐵站附近。這幾天家人在附近尋找并沒有任何信息，由于小軒軒身上有20元公交卡，家人判斷這次他很可能會坐車或者地鐵去距離稍遠的地方。

進展|男童被找到住拆遷廢墟里過夜

1月12日上午，羅爸爸告訴記者，他們這幾天通過藍天救援隊和媒體散發尋人信息的同時，小軒軒的老師也幫忙對外散播信息，有老師的朋友通過朋友圈看到這條信息后，發現了小軒軒的蹤跡，本來想留下孩子核實身份，結果又被他走掉了。

于是，小軒軒家人來到發現線索的永豐鎮附近尋找，這里距離他家有10公里左右。上午，終于在一片拆遷區內找到了小軒軒。家人見到他時，其身體無恙，精神狀態也沒有問題。

小軒軒說，他那天離開家人后，坐車到了永豐鎮跟附近村里的小孩玩，晚上就在拆遷區里的廢棄房屋里撿來丟棄的棉被取暖過夜。

對話|男童經常離家不歸兩年來多次報警尋人

據羅爸爸介紹，小軒軒有離家不歸的習慣是從2016年開始的。那年3月份，兒子第一次離家不歸，家人也報了警，后來根據別人提供的線索，才找到兒子。

從那之后，小軒軒就開始多次出現離家不歸的情況，短則一兩天，長則一個禮拜，“光報警就有四次，沒報警的還有很多次。”

羅爸爸說，每次小軒軒被找回來后，家人問他離家不歸去干什么了，他都會說：“跟小朋友一起玩”。起初家人都不相信他的說法，但后來幾次尋找他的過程中確實有人見到小軒軒跟其他孩子在一起，那些孩子并不是他的同學或者伙伴，而是陌生的孩子。

“他有時候會跟路上陌生的孩子玩，也有時候會跟附近住戶的孩子玩，反正走到哪就跟哪里的孩子玩，都是找比他年齡小或者年齡相當的，不會找大孩子玩。”羅爸爸介紹，“他有時候會跟那些陌生的小孩要東西吃，要水喝。晚上沒地方住就在銀行的自動提款間里湊合一宿，夏天的時候就露宿街頭。”

因為小軒軒離家不歸的事情，父母都曾經教育過他，也打過，也罵過，也嚇唬過，也好言相勸過，但是都沒用，隔三差五的他就會離家不歸。沒辦法，后來父母只能對他的動向特別留意，盡量不給他“落單”的機會，一眼不眨的看著他。“但我們都是打工的，也要上班，哪能每天寸步不離的盯著。”

追問|家庭很普通不解其離家不歸的原因

對于小軒軒經常離家不歸的原因，家人也表示說不清楚。“平時對他的管教程度適中，并非過分粗暴嚴厲，也不是放任不管。該說的肯定會說，但也不會給他多大的壓力，并沒有逼迫過他。22日他離家這次就很典型，并沒有人說過他什么，一大早起床就跑出去了。”羅爸爸告訴記者，小軒軒平時在學校的表現也正常，就是有些貪玩。成績上如果老師家長抓的緊一點，也能考90多分，如果松懈一些，就會下滑到7、80分。這些都說明小軒軒本身智力并沒有問題。

羅爸爸說，小軒軒從小喜歡外出，很小的時候一旦哭鬧，抱到戶外馬上就不哭了，而家中的兄弟姐妹都沒有類似情況。接觸過小軒軒的家長和老師都說，這孩子最大的特點是自己主意特別大，膽子也大。

解讀|專家建議：資訊心理機構查找原因

從12月23日離家到今天找回，是小軒軒離家不歸最長的一次。頭幾次他離家不歸，家里人還都很緊張，以為走失了或者被拐賣了。但隨著次數增多，家人也有些“見怪不怪”，用羅爸爸的話說“確實都有點麻木了”。

找回小軒軒后，羅爸爸說，他很感謝老師和社會上關注此事，孩子多次離家不歸不僅讓家里著急，也占用了社會資源，很對不住大家。

但對于小軒軒的這種情況，因為他們在京打工上班，不可能全天盯著兒子，他想先把兒子送回福建老家，讓家人全身心的看護他。“但腿長在他身上，他要想走，恐怕誰也看不住。北京相對治安還好一些，如果是在老家走失，更容易有危險，也更難找到。”

羅爸爸還想是否能在兒子身上裝定位設備，避免他離家不歸無法找到。但兒子如果拒絕配合，臨走時扔掉設備，也沒辦法。他現在也對兒子的情況非常煩惱。

北京師范大學心理學博士趙曉認為，孩子的行為一般都是跟周圍環境，尤其是父母跟其溝通的情況有關。比如，如果父母比較放養孩子，孩子的主意可能就會比較大，自主意識會比較強。再比如小軒軒第一次離家不歸出去玩，被家長找回來后，家長是否進行了正確的引導，孩子可能只知道離家不歸不對，并不知道為什么不對，危害是什么，怎么做才是對的，這些都可能導致孩子以后仍繼續該行為。但具體原因，還需要家長帶著孩子與心理專家溝通后來判斷。

趙博士同時提出建議認為，將小軒軒帶回老家并非一個好的選擇，帶回老家意味著孩子成為“留守兒童”，可能會對孩子心理有影響。家長最好還是帶孩子去進行一下心理資訊，找到與孩子存在的問題，從根本上解決孩子離家不歸的情況。